1.討論（非同步）：要學生提出理由說服自己，並且去考慮不同意自己意見的人的想法，考慮如何清楚的呈現自己的想法。
2.教師的角色：scaffing, modeling, reflection =>運用成績的設計！！
3."Test and Find Out"-要不同的嘗試，試著將問題縮小去問學生，要有耐心。
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